完善高校财务管理若干措施

完善高校财务管理若干措施

 

1.改善管理会计经营环境

 

明确相关责任主体，鼓励学校领导参与管理。高校管理模式长期受传统模式管理的影响，也影响高校领导的管理体系。只有明确相关责任主体，鼓励学校领导积极参与高校财务管理，才能为高校管理会计的应用提供良好的环境。

 

加强对管理会计作用的认识，及时更新管理理念，与时俱进。管理会计在优化高校运营中发挥着作用。在提高高校运营效率的同时，也增强了高校的竞争力。高校领导要及时学习财政部意见中的相关要求，努力掌握管理会计的基础知识，培养对财务管理的敏锐意识。要学会运用管理会计来判断高校未来的发展方向。通过分析高校的日常经营活动，可以实现对重大成本的风险控制，建立有效的风险服务体系。更新管理理念，可以使高校管理者根据管理会计提供的信息，从宏观角度把握医院的发展。同时，高校要注重建设自身的管理文化，为管理会计的应用奠定基础。

 

建立科学的管理会计体系。通过设立高校管理会计部门，有效监督高校经营活动，定期制作分析报告，提出指导建议。财务分析应深入分析固定资产。对涉及重大成本的项目进行科学论证和准确预测，通过社会调查有效评估固定资产投资收益，为决策提供依据。同时，注重成本控制与规划的整合，加强各高校的成本分析，确定各高校的经济效益指标，有效降低高校的运营成本。

 

2.提高会计人员的业务能力

 

建立高校责任会计制度。高校应当根据各高校的经济责任划分相应的责任中心，规定各责任中心的权限和责任，以便开展责任中心的单独会计制度，通过分级会计实现改善经营管理、节约支出、提高财务运行效率的目标。责任会计负责各责任中心的经济会计。主要职能包括编制责任预算、日常会计信息记录会计、编制责任报告，建立与责任中心相匹配的工作制度，灵活调动财务人员的积极性。

 

建立高校会计人员绩效考核制度。首先，高校要明确考核目标，细化量化考核指标。考核目标的制定要结合高校财务部门的目标，体现学科建设和发展等各项事业，体现师生的根本利益。在设定考核指标时，要将强制性指标与激励性指标有机结合，坚持硬指标与软指标相结合的原则。根据不同部门的特点设计不同的评价方案。其次，考核实施要规范。要定期组织考核，及时评价财务人员的专业水平，督促财务人员及时提高业务水平。

 

完善高校会计人员培训制度。一方面，高校要加强会计人员的思想理论培训。在增强责任感的同时，也要使会计人员明确管理会计在实际工作中的重要性，鼓励会计人员积极学习管理会计知识。另一方面，要加强对财务会计人员专业能力的培训，通过培训定期对会计人员进行培训，不仅要全面提高财务人员的专业技能，还要注重加强他们运用管理会计知识的能力。

 

3. 完善管理会计信息系统

 

改进高校管理会计信息系统的目标。首先，通过应用相应的信息技术，将会计信息系统嵌入高校综合业务流程，存储在综合数据库中。实现财务部门与其他高校部门信息系统的整合，实现高校财务管理的高效统一。其次，会计信息系统在为信息需求者提供查询服务时，也应为相关财务决策提供信息支持。最后，应尽可能直接从业务数据中导出会计信息，以确保信息的准确性、及时性和真实性。

 

改进高校管理会计信息系统的组织结构。首先，在设计会计组织结构时，要充分考虑信息技术的影响，围绕信息化建设，确保系统设计的科学性和合理性。其次，会计组织结构要兼容。要保证高校管理在不同发展阶段能够更好地与其他部门融合，降低管理改进带来的转化成本。第三，通过优化资源配置，根据当地情况为不同层次的组织成员分配适当的岗位职能，达到有效提高管理水平的目的。

 

改进高校管理会计信息系统的设计。首先，会计信息系统的输入源应从会计凭证改为会计事项，从而改变财务人员的业务重点，扩大信息容量，提高信息的兼容性和集成性。其次，根据信息需求者的不同层次输出会计信息，将平面管理模式改为深度管理模式，借助网络分层模式，促进会计信息的开放和透明度，满足决策者的信息需求。第三，分别建立基本数据库和用户数据库。基本数据库用于存储高校日常活动的资金状况和财务状况数据；用户数据库用于处理和存储基本数据库数据。基本数据库供内部会计人员参考，用户数据库供外部查询。

 

建立这两个数据库可以使信息输出更加方便，信息处理更加智能，信息存储也相对安全。

 

改进高校管理会计信息报告模式的设计。扩大自主会计报告的应用，既能满足用户简单易用的需求，又能为用户提供有针对性的信息服务。同时，对自主会计报告的界面设计和系统设置提出了较高的要求，因此其应用可以扩大财务报告的信息容量。

 

4.整合管理会计与财务会计

 

信息输入的集成。财务会计和管理会计都是基于高校日常经营活动，收集、计量、记录和使用会计信息。两者的会计对象都是高校的资本运动，原始信息的来源是一致的。高校单独管理会计记录显然会导致信息冗余和人力。因此，财务会计数据可以作为管理会计的信息来源，通过会计语言的一致性，提高管理效率。

 

控制过程的整合。管理会计和财务会计都是管理活动，在高校管理中相辅相成，共同发挥管理控制的作用。两者在管理控制过程中的整合主要可以通过使用各种管理会计沟通工具，在管理会计方法与财务会计数据之间建立双向反馈机制，从而优化对企业的管理控制。在实际财务操作中，管理会计起到控制作用，财务会计起到反映作用。要注意结合两者形成有机循环，达到保障高校管理战略实施的目的。同时，绩效评价作为管理会计工具，是连接管理会计和财务会计的重要环节。采取适当的绩效评价有助于实施高校的经营战略。

 

结果表达的整合。随着高校对外披露会计信息要求的不断深入，会计信息提供者与用户、财务会计信息与管理会计信息、外部财务报告与内部管理报告的整合日益紧密，管理会计信息与财务会计信息的结合构成了高校对外内部财务的核心内容。要注意成果披露的交叉现象，有效结合财务信息的描述和量化成果。