提高高校财务人员综合素质的建议

提高高校财务人员综合素质的建议

 

1.加强业务培训，提高财务人员的沟通协调能力

 

高校财务工作是一项专业性强、政策性强的工作。高校财务人员需要具备扎实的专业理论知识，熟悉学校各项业务，精通学校财务会计的各个环节。但在日常工作中，即使是资深的专业会计人员，基本功扎实，经验丰富，也面临着知识观念的更新。因此，高校应定期对高校财务人员进行全方位、多层次、系统的业务培训和英语和计算机应用培训，不断提高高校财务人员的业务能力。在日常工作中，通过定期的财务内部岗位轮换，可以更好地增强高校财务人员的工作适应性，不断提高自己的业务技能；在高校为师生服务时，可以通过不断的学习和总结，更好地提高自己的沟通协调能力，更好地处理个人、师生和学校的关系，使高校财务人员在解释和政策执行上获得更多的理解和支持，进一步提高高高校财务工作的效率和效果。

 

2.加强职业道德教育，加强财经法制观念

 

一方面，高校要加强对财务人员的职业道德教育，使每一位高校财务人员坚持“诚实守信、以道德为主、坚持原则、不做假账”的会计标准，严格树立稳定的思想道德防线，自觉抵制当今社会的各种利益诱惑，不受权力和偏见的影响，确保高校财务人员在处理经济事项时产生的财务数据能够客观公正地反映高校在一定时期内的财务运作和教学科研发展成果。同时，高校要定期组织对高校财务人员进行法律法规等相关培训，加强高校财务人员的法律法规观念，使每一位高校财务人员不仅能及时了解和熟悉国家出台的最新财务法律法规，还能及时掌握高校经营的相关法律法规；另一方面，也能促进高校财务人员不断增强自我法律观念，坚持相关财务法律知识的学习和应用，不断提高自身的法律修养。

 

3.端正工作态度，不断提高服务质量

 

在处理日常复杂工作时，高校财务人员要冷静思考，时刻关注自己的工作原则和态度，在处理任何工作业务时考虑学校，从学校利益出发，牢记工作服务理念，纠正自己的工作位置和行为，认真认识到为师生提供优质服务，参与高校管理和决策是他们的基本工作职责，从自己的内心深处，真诚对待每一位前来办理业务的师生，在日常工作中，不断总结，不断完善服务形式，通过简化会计程序，提供业务宣传，增加解释和其他附加服务，让服务意识赢得人民的心，更好地提高整体服务质量，进一步提高高校财务管理水平。

 

4.建立科学的绩效评价体系，激发财务人员的工作和学习积极性

 

高校应建立科学的财务人员工作服务质量评价机制，允许和鼓励师生对各岗位财务人员的服务质量进行评价和评价；建立符合高校财务人员工作特点和岗位特点的科学绩效考核体系，以工作能力、工作绩效、工作服务质量评价为财务人员绩效考核的主要内容。同时，根据绩效考核结果建立一定的奖惩制度，对评价结果高的高校财务人员、评价优秀的高校财务人员给予适当的物质或精神奖励；对评价结果差的高校财务人员提出改进建议或整改措施。通过建立绩效考核激励机制，可以充分调动高校财务人员的工作和学习主动性，从而提高整个高校财务团队的综合素质。

 

5.结论

 

综上所述，提高高校财务人员的综合素质是新经济阶段高校财务工作的需要。笔者认为，通过加强业务培训，提高财务人员的沟通协调能力，加强职业道德教育，加强财务法律理念，纠正工作态度，不断提高服务质量，建立科学的绩效评价体系，激发财务人员的工作和学习热情，可以更好地提高高校财务人员的综合素质，更好地提高高校财务管理水平，进一步促进高校健康协调发展。