加强管理会计系统的研究

一是加强管理会计系统的研究

 

目前，我国管理会计的理论研究非常薄弱，管理会计的理论研究仍局限于国外情况的翻译和介绍。

 

然而，中国的国情与西方国家有很大的不同，这使得被吸收的西方管理会计很难在中国企业中得到广泛应用。因此，要推进管理会计，首先要建立具有中国特色的管理会计体系。中国管理会计应定位建立社会主义市场经济，促进现代企业体系的发展，密切结合中国企业的实际情况，加强对现有理论体系的重新评价，推翻不合理的假设，放弃过时的技术方法，不仅追求深刻的理论和数字模型，不要复制许多不可操作的术语、概念和方法，而是强调行为的研究和应用，方便大多数会计人员、管理人员的操作和应用。设立专门机构研究指导管理会计工作，开展管理会计系统研究，建立专门的管理会计出版物，促进各种学术或职业组织将管理会计列为重要研究课题，拓展管理会计研究领域，考虑内部管理信息和外部市场信息，加强有针对性的系统研究，建立具有中国特色的管理会计体系。

 

二、管理会计要加强典型案例研究，走理论与实践紧密结合的道路

 

管理会计能否在实践中得到有效的推广和应用，在很大程度上取决于如何及时总结、总结、整理和推广实践中获得的成功经验，形成示范效果。例如，邯钢的“成本否决法”从管理会计理论的角度来看并没有太多的新想法，但在实际应用中取得了巨大的成功。还有一些典型的案例，由于管理会计的良好运用，需要及时总结典型案例和管理会计的成功经验，形成中国特色理论与实践相结合的研究成果，找出管理会计发展的客观规律，满足企业管理机制转型的需要，确保企业生产经营的高效运行，促进企业自身适应性的提高，最终有利于管理会计的进一步发展和应用。

 

三、进一步加强会计教育管理，提高会计人员素质

 

虽然在过去的20年里，中国的管理会计取得了巨大的成就，但要真正使管理会计在实践中得到推广和应用，我们必须提高会计人员的质量，建立一支专业的管理会计人员队伍。在知识经济条件下，企业员工的组成以高智力员工为主体，管理会计人员的职能大大扩大，要求管理会计人员具有较高的综合素质。在高校教育中，要重视管理会计学科的教育，在经济管理专业中设置管理会计学科，

 

改革现有的管理会计教材，解决成本会计、管理会计、财务管理内容重复的问题，引入案例教学方法，提高学习模型的实用性。同时，应加强会计人员的后续教育。中国许多现有的会计人员都没有接受过系统的管理会计教育。20世纪80年代以前会计专业毕业生学习的管理会计内容相对简单。因此，会计人员的后续教育是提高会计人员素质的一种方式。此外，应尽快建立管理会计师职格考试制度，促进管理会计人员的培训、职格认证和选拔。