与企业共同开发金融会计实验教学软件

(1)组建“3”＋1班，实行“课程”＋实习＋银校就业联合培养模式

为突出行业和应用办学特色，满足企业可持续发展的应用型人才需求，会计与中国民生银行广州分行签订了银校联合人才培养协议。根据协议，从大学四年级学生中选拔优秀学生，形成以合作伙伴命名的“民生银行教学班”，实行“课程”＋实习＋银校就业联合培训模式采用“33”联合培训模式＋1.银校联合培养，即“教学班”学生前三年完成学生专业人才培养计划第一学期至第六学期的教学计划，后一年单独组班，完成“教学班”培养计划。根据会计专业培训计划的总体要求和银行业务岗位的就业需求，学校与银行共同制定了第四学年学生培训计划，共同制定了教学计划和课程教学大纲。合作伙伴安排本单位专家授课，安排业务骨干指导学生实习，共同参与教学管理和学生学习成绩评价，选拔“教学班”优秀毕业生。通过银校联合培训，充分发挥高校和银行在人才培养方面的优势和特点，双方互利共赢。在银校联合培训过程中，双方根据需要为学生增加了大量的专业岗位组教学内容和实习内容，有利于优化学生的知识结构，扩大知识面，提高学生的实践能力和研发能力，提高学生在工作场所的起点和竞争力；通过联合教学模式，培养更多高素质、实用的人才，为银行的可持续发展提供高质量的储备人才，缩短新员工的适应期，节省企业人力资源管理成本；银校联合培训打破了以往关闭学校的传统模式，直接将行业对人才的实际需求与学校的人才培训联系起来，使学校更接近行业和市场，对学校理念的转变和人才培训模式的改革产生积极而深远的影响。

（2）开展产学研合作项目，与企业共同开发金融会计实验教学软件

校企产学研合作是深化人才培养模式改革的又一重大举措。近日，学校与广州金电科技有限公司、金蝶软件（中国）有限公司、深圳国泰安信息科技有限公司等3家企业签订了产学研合作协议。校企双方本着“资源共享、优势互补、平等互利、双赢合作”的原则，建设“金融会计实验基地”合作项目，实现企业产品、技术与学校教学研究相结合，通过金融会计实验教学环境建设、软件联合开发、联合申报项目等一系列合作项目，实现强联合、优势互补，促进实践教学与行业的“无缝对接”。联合开发商业银行实验教学软件，旨在为会计、财务管理、金融等多个专业的本科生提供模拟度高、流程合理、支持自主学习和自我评估的智能商业银行业务教学平台。该软件配备了实验评估系统和知识支持系统，有助于提高学习效率和教学质量，支持多会计背景系统，实现不同项目的实验课程，不相互干扰。软件功能还涵盖了大型国有银行和中小城市银行的业务领域，具有很强的前瞻性和可扩展性。该系统投入使用后，将成为校园综合实习的重要软件平台。

（3）更新观念，全面推进教学改革，确保CPE模式的实施效果

培养应用型本科人才是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的必然产物，也是适应相应经济社会发展的必然要求。为实现高水平行业应用型本科院校的办学目标，必须贯彻“教学为本、特色兴校、科学发展、质量强校”的办学指导方针，坚持结构、质量、规模、效益的协调发展，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，扎实推进“教学质量工程”，贯彻“教育为本、理论为基础、应用第一、特色第一”的教学理念在此基础上，加大教学投入，优化教学资源配置，规范教学行为，加强教学管理，深化教学改革，有效加强教师建设、课程建设、教材建设，全面提高应用型本科人才的培养质量。培养面向金融业的会计人才，构建以行业需求为导向的人才培养模式，必须树立“面向职业世界、面向金融世界”的人才培养理念。通过学科知识向专业知识和实践知识的过渡，构建规范大学教育与金融职业衔接的教育教学体系，实现知识与能力、理论与实践的结合。同时，更加注重金融需求导向，增强金融院校服务地方金融发展的使命感；更加注重产学研合作中银校联合培养，开拓渠道，搭建多元化联合教学平台，确保金融院校教育功能向金融一线延伸，实施应用会计人才培养。