高校对固定资产管理现状分析

在实施新的高校会计制度之前，高校对固定资产管理现状进行了分析

 

1. 作者的调查发现，更多的高校是国有资产管理部门和财务部门共同管理高校的固定资产。这种管理模式本身存在很大的问题，给新高校会计制度的实施带来了很大的障碍。熟悉高校的专业人士都知道，对于高校来说，其固定资产的采购、安装、调试和管理是在国有资产管理部门进行的，财务部门负责采购资金的分配、采购价值的记录和报废的销售。对于财务部门来说，如何购买要支付的固定资产，如何发挥作用，对高校的作用，是不可能知道的，但也要支付，所以后续管理存在很大的问题。对于采购的固定资产管理，国有资产管理部门有管理软件，财务部门也有国有资产管理软件，两套软件不兼容，直接导致固定资产管理问题，数据无法检查，账户不一致，影响高校固定资产的核算。

 

2. 固定资产的划分和折旧年限很难确定。由于自身特点，高校获取固定资产的渠道多种多样，大部分都是用国家财政资金购买的，但也有其他渠道，比如科研获取。对于一些理工科大学来说，科研经费是获取固定资产的重要来源，无论是横向课题还是纵向课题。再比如，捐赠的固定资产也是高校获取固定资产的重要来源。如何管理捐赠的固定资产，如何确定初始价值，都值得高校考虑。在折旧年限划分方面，高校的固定资产也难以界定。由于高校自身的特点，其固定资产不能像企业那样简单地按照折旧年限摊销。无论是十年还是二十年，高校固定资产的价值都可能磨损缓慢，升值缓慢，因此很难准确界定折旧时间。

 

3. 高校固定资产价值计量基础不准确。高校固定资产在计量上从未计提过折旧，账面反映不真实。高校固定资产核算按照收付实现制原则和原始历史成本进行，中间不再计提折旧和摊销。固定资产的账面价值与历史成本一致。随着固定资产的日常使用损失，固定资产的账面原值与净值不一致。账面价值不能客观反映固定资产的实际价值。固定资产的账面价值虚增，账面价值不能真正反映固定资产的实际价值。我们经常可以看到，国内很多高校的固定资产从几亿到几十亿不等，但恐怕没人能说清楚实际净值是多少。高校固定资产核算净值存在很大问题。