高校科研费用审计中存在的问题

近年来，我国对高校科研经费的投入逐年增加。根据教育部科技司的数据[1]，2002年至2015年，科研费用投入逐年增加，2002年科研费用149亿元，2015年科研费用增加到1244亿元，增长率为734.90%。同时，科研费用也在逐年增加。2002年，科研费用为141亿元，2015年，科研费用增加到1069亿元，增长率为658.15%。在此背景下，加强高校科研经费审计，规范科研费用，提高科研费用使用效率，防止科研经费管理失控，是审计部门的一项重要工作。

 

高校科研费用审计中存在的问题

 

1. 事先审计力度不强，很多项目只停留在事后审计中，不能及时纠正错误

 

从项目审批到项目实施的每个环节都可能存在风险，但事后审计存在一定的滞后性。风险经常发生在问题上，不能采取补救措施，导致科研费用的外流和损失。

 

2. 受内部审计人员执业能力的限制，科研费用审计难度大，专业性弱

 

目前，高校审计团队的人才结构相对单一，审计人员的素质无法满足审计项目的需要。科研项目涉及的项目种类繁多，专业性强。不同类别和项目的科研项目涉及的科研费用类别差异很大，需要各方面的专业知识才能掌握。一般来说，内部审计人员只能关注科研费用使用的合规性，很难掌握与科研项目专业性相关的资金支出审计工作。例如，在预算编制的审计工作中，内部审计人员往往只能关注预算的真实性，难以审计科研费用预算的合理性。由于科研项目的研究方向通常是该领域的前沿，科研项目的设备采购审计通常只能停留在方式审计上，而不能进行设备采购的合理性审计，难以进行实质性审计，发现更深层次的问题。

 

结语

 

高校科研费用审计对内部审计人员提出了更高的要求。在审计工作中，只有不断提高内部审计人员的专业素质，加强全过程跟踪审计，结合绩效审计，不断借鉴国内外成功经验，满足审计工作的需要。