全球语境下审计人才英语交际能力的培养路径

全球语境下审计人才英语交际能力的培养路径

 

近年来，随着全球经济一体化的不断深化，国际审计实践呈现出许多前所未有的特点。英语被视为世界级语言，广泛应用于国际审计中。以此为载体的审计业务在传播模式和速度上都非常流畅。特别是在涉外企业的跨国项目运营中，审计人才的英语沟通能力已成为一种重要的人力资源。因此，以此为背景，注重审计人才英语沟通能力的培养――提高审计人才英语交流的专业性和应用性，借鉴经验拓宽审计人才英语交流视野，开展审计人员英语教育培训，借助跨文化交流拓展审计人才英语知识。

 

（1）提高审计人才英语交际的专业性和应用性

 

根据经验，提高审计人才英语沟通能力的可选方法包括在英语课程的基础上引入更多的审计英语内容，以积极响应审计人才的英语实际需求。同时，在培养国际审计人才的过程中，一方面提高英语知识水平，另一方面更好地了解世界，同时学习外国文化知识，以英语思维学习更先进的财务思维和应对风险的概念，提高审计人才英语沟通的专业性和应用。此外，在全球背景下，审计人才英语应用能力的培养需要提高其经济、管理、法律等知识储备水平，形成良好的专业素质和专业技能，显著提高英语沟通能力。

 

（2）借鉴经验，拓宽审计人才英语交际视野

 

调查显示，在全球背景下培养合格的审计人才至少需要两年时间。为了缩短对国际审计的适应期，可以通过实验模拟教学的形式提高审计人才的国际审计能力和国际标准的应用能力。例如，在教学过程中，参与培训和教育的审计人才可以分为若干小组，为不同规模、不同复杂的国际审计任务提供模拟审计服务，提高审计人才参与国际审计的能力。

 

（3）对审计人员进行英语教育和培训

 

在审计人才的英语培训过程中，以大班教学的形式进行，注重分级教学和因材施教。在教学中，教师要最大限度地展现以人为本的思想，让参加培训的审计师在与教师的交流互动中提高英语学习的兴趣，更积极地学习自己关心的问题。此外，教师要营造接近全球语境的交流氛围，通过双向互动充分发挥学生的主体性和积极性，使英语交流活动与英语教学全过程融为一体。

 

（4）借助跨文化交流，扩大审计人才英语知识

 

在英语培训实践中，教师应将教学内容与国际审计实践相结合，实现学习与使用的结合和学习与使用的互补性。同时，为参加教育培训的审计人员创造更多的方式来获得英语交流知识。例如，教师在对审计人才进行英语交流能力培训时，应注意与其他同行就教学方法、教学内容和教学效果进行沟通和合作，为提高审计人才的英语能力提供培训服务。