高校预算执行与决算审计的意义

高校预算执行和决算审计可以使高校预算编制更加科学准确，促进学校资源的合理分配和充分利用。因此，预算执行和财务决算审计应作为高校内部审计工作的重点内容，使高校制度更加完整，提高高校财务管理质量。

 

一、高校预算执行与决算审计的意义

 

1.有助于《审计法》的执行

 

高校是国家财政主体和重点预算单位。预算执行和Q计算审计的开展和实施可以监督和约束财务预算管理，使其更加科学。促进高校教育发展，提高教育内部审计的质量和效率。

 

2.加强财务管理，合理分配资金

 

在高校财务预算制度的实施中，一些制度和政策缺乏完善性和合理性，容易滋生各种问题，需要通过审计监督来完善和规范，实现高校财务管理的目标；这项工作的实施可以使财务部门按规定办事，确保财务资金的管理和运作更加规范，避免浪费。监督学校各部门，使资金使用更加规范。审计工作开展时，存在资金浪费、挪用资金等情况。预算执行审计跟踪监督各预算资金的收支，使各部门资金得到合理应用。

 

3.扩大审计领域和范围

 

长期以来，高校财务收支审计相对单一，没有全面审计预算的编制和实施。由于审计部门不了解学校的财务状况，在开展审计工作时考虑的问题相对单一。预算执行和决算审计扩大了审计领域和范围，逐步加强了审计力度，使高校领导逐步认识到审计工作的重要性，改进，实现资金的合理应用和分配。

 

二、高校预算执行和决算审计中存在的问题

 

1.内部控制制度不完善

 

我国内部审计工作发展周期短，法律法规仍存在诸多漏洞，制度层面滞后。许多高校财务预算管理审计制度不完善，财务预算执行和决策审计制度不纳入监督职能。财务预算审批程序缺乏规范性和完整性，预算编制方法不科学，编制结果错误，预算指标调整不严格，部门间协调不足，导致高校财务预算管理缺乏有效性[1]。

 

2.审计观念落后，预算内容缺失

 

许多高校预算执行和决算审计时间短，局限性大。只注重自身预算和决算的编制、财务收支活动的审计和监督，不注重管理和效率的审计，对高校经济决策缺乏预见性，不能提出科学的审计意见。预算编制仅为教育费收支预算，不包括科研、基础设施、产业管理等方面的收支预算，与实际预算编制原则不一致。

 

3.部门间缺乏沟通，协调性不强

 

一些高校认为预算的编制应由财务部门负责，各部门参与不足，没有预算基础数据，导致财务部门与各部门脱节，对各部门的实际情况缺乏了解。在这种情况下，预算资金分配不合理，随机性强，导致部分部门预算过高，而其他部门资金不足。它影响了大学工作的发展。

 

4.审计技术落后，不符合财务信息化要求

 

在计算机网络的背景下，高校对预算执行和决算审计的要求不断提高，但内部审计工作仍滞后，不符合财务管理信息化发展的要求。审计技术手段落后，仍以人工审计和错误纠正为主，不注重学校教育资金的合理应用，效益不足，不预测未来效益，研究偿付能力，界定经济责任。内部审计部门未与其他部门实现数据共享，审计内容单一，范围狭窄，增加了高校预算执行和决算审计的风险。