会计教学应充分利用现代网络技术

长期以来，在会计教学过程中，人们对案例教学重视不够，激发学生思维，增强实际分析.解决问题的综合能力.促进学生主动性有一定的束缚。这可能与会计工作特征造成的会计案例相关数据困难有关。但案例教学是一种灵感.诱导.具有决策等功能的新教学方法，对培养学生的宗和素质很有帮助。教师应充分利用现代网络技术，或在条件允许的情况下，深入掌握现代企业会计工作的第一手信息，结合教学实践，编辑相关案例应用于课堂教学。基础教学会计具有很强的技术性和理论性。因此，只有改进原有的教学模式和教学实践能力，才能提高学生的综合素质，促进我国教育的发展。总之，在实践教学中，要引用学生不断思考，充分调动学生的积极性和创造力，引导学生通过自己的观察、思考和分析.选择.了解获取知识，并将所学运用到实践中。

一.理论与实践相结合

理论知识由相关概念组成。将充分的理论知识应用到实践中，既能提高学生的实践能力，又能激发学生的学习热情。在实践教学中，学生熟悉掌握会计的基本理论知识、相关的基本技能和流程，将教学与社会实践相结合，加强实践能力和技术的培养，培养动手操作能力和创新能力的综合应用能力，以多媒体现代教学设备为辅助教学工具，建立校外实践基地，开展实践教学活动，组织学生到企业实习，适当聘请会计行业专家和事务所会计师到学校讲课。

二.注意教学目标

确定合适的教学目标在教学过程中处于起步阶段。在会计专业教学中培养技术应用型人才是教学目标，重视学生的理论知识教育。在确定教学目标的同时，要认清教学目标的重要性和超越性。培养学生的专业知识素质和情感教育目标，及时解决问题，提高学生的自我实践能力。案例教学在教学过程中起着非常重要的作用，会计具有很强的理论性和专业性。为了避免枯燥的教学课堂氛围，提高学生的听力效率和教学质量，教师应通过教授实际案例，让学生了解知识在实践中的应用，从而提高学生的实践能力。

三.明确存在的问题

1.会计课程虽然具有专业性强的特点，但仍存在诸多问题。首先，只注重教学而忽视学习。随着时代的发展，新的多媒体技术在教学过程中得到了广泛的应用，大大提高了课程的丰富性。然而，在这个过程中，学生的实践能力是一个很大的下降。在教学过程中，一些教师只是利用多媒体制作的课件以幻灯片的形式展示给学生，而且展示速度很快。他们只是看着幻灯片和学生一起完成，却不明白它们的内容，学习效率大大降低。2.在学习过程中，学生只对自己的专业市场就业前景和全国职业排名有了一点了解，却对社会所需每个员工的专业素质没有更深入的了解。职业素质教育是一种基础性的新教学内容。教师在实际教学过程中没有充分强调职业素质的重要性，使学生缺乏相应的职业素质教育，不利于学生未来的发展。3.专业技能只有在实践中应用才能体现其价值。然而，许多学校将教学内容与实际应用隔离开来。在这种教学模式下，学生学到的专业知识和技能只能是虚拟化的，与实践没有更多的结合社会需求缺乏了解，导致专业知识与社会企业不匹配，明显落后于企业。

四.采用适当的教学方法

多元化的教学方法有利于提高学生的综合素质，促进学生的快速发展。教学方法中的过程教学方法对任何课程都至关重要。没有详细的教学过程，教学结果自然不会有好的效果。使用图形的方法可以连接不同的知识点，学生可以更系统地掌握知识。学生可以在学习过程中提出自己不懂的问题，总是用案例等方法引导学生。教师还可以通过提问的方式了解学生对知识的掌握情况，进行不同的讲解，运用相关理论指导实践，提高实践能力。

五.从不同方面加强培训

1.学校方面：百年，教育为本。教育以人为本，要注重人文关怀。学校拥有完整的教育体系管理体系，是培养人才、传授知识的地方。传统的教育模式主要是传授理论知识，但忽视了学生的实践能力、实践能力、现代社会、技术人才比理论人才更罕见，因此培养实践人才是目标，学会正确处理结构和功能、整体和部分关系，使各领域全面协调系统发展，加强教师建设，注重实践教学管理，学校可以利用多媒体.投影.动画.视频等形式的教学。2.家庭:家长可以利用生活中的各种事情来教育学生，培养良好的阅读习惯.积极思考的能力.自主探索能力.鼓励学生将在学校学习的知识与实践相结合，从而更好地了解理论知识。生活中难免会有挫折和失败。家长要时刻给孩子信心，激发他们的上进心和求知欲，从每一次失败中吸取教训，防止重蹈覆辙。3.政府:政府的基本原则是对人民负责，时代在发展进步，社会需要各种高素质人才。政府可以建立公共图书馆.增加专业仪器设备等方法，关注学生的发展。政府还可以与企业合作，创造更多的学习机会，让学生毕业后接触企业，适应工作环境。4.个人方面:所谓内因和外因基本上决定了内因的作用。在学习过程中，学生要有清晰的认识，主动学习，努力学习。所话说：“兴趣是最好的老师。”培养对课程的兴趣是非常重要的，可以引导学生做好职业规划，多与外界接触，锻炼自己，提高自己的能力。

六.结语

综上所述，我国社会经济发展变化迅速。在这种发展趋势下，我国急需大量的会计人才。在传统的教学模式下，基础会计教学中存在着许多问题。为了提高学生的实践能力，本文提出了几种新的教学模式，学会利用案例进行分析学习，有利于学校教学模式的改进。