非会计专业会计教学改革建议
发布日期:2023-07-25 浏览次数:次
非会计专业会计教学改革建议
1.明确会计教学目标
教学目标是提高教学效果的根源。只有准确定位教学目标,才能引导教师的教学方向和学生的学习目的。在制定非会计专业课程教学目标的过程中,要注重会计数据信息的分析和利用,体现以下思路:一是教学目标建议定位于使学生具备会计思维能力,运用会计信息分析解决问题,帮助学生理解学习基础会计知识的目的,结合财务会计信息在企业管理决策中的重要作用;二是促进学生运用和掌握会计信息,掌握会计报表的阅读分析方法,灵活运用会计信息服务生产管理。
2.合理确定会计教学内容
教学内容应满足人才培养目标和课程目标的需要。因此,在确定非会计专业会计课程的教学内容时,应根据不同专业进行区别和重点。在教学内容的设置上,要注意内容适中、重点突出。考虑到教学时间有限,我们的教学内容要有针对性,在了解会计基本原理的基础上,加强学生分析会计信息的能力。具体建议:对于会计原理,简要介绍会计概念、复试记账等基本理论;对于财务会计,以会计等式为出发点,利用会计要素与企业生产经营活动中资本运动的内在联系进行讲解,让学生了解会计信息在企业融资、储备、生产、销售等不同环节之间的流通,最终为学生了解财务报表的内容、结构和意义打下坚实的基础,从而提高他们阅读和分析财务报表的能力。
3.灵活运用科学、有效、多样化的会计教学方法
理论与实践相结合。由于教学时间的限制,独立学院非会计专业的会计更倾向于向学生灌输理论知识,而忽视了对学生实践能力的培养。建议在教学过程中安排一定学时的培训班,或成立兴趣小组,课后参观企业会计工作。案例教学法。例如,在向经济管理专业的学生介绍财务报表时,可以以上市公司为例,让学生分析公司经营管理中存在的问题,并提出相应的建议。鼓励学生在课堂上思考和讨论,真正提高学生分析和解决问题的能力。充分利用多媒体。会计课程知识容量大,教学内容复杂,应充分利用多媒体教学,争取更多的教学时间;同时,会计是一门专业学科,非会计学生难免对课程内容感到模糊和无聊,对会计涉及的账单和凭证缺乏感性理解。在教学中,可以通过视频或物理演示加强与学生的互动,充分调动学生的积极性,增加学生的学习兴趣。
4.激发学生的学习兴趣
首先,教师应充分了解会计课程的重要性、目的、作用和意义,让学生认识到会计知识在未来工作和生活中的作用;然后,在教学过程中,根据教学内容的需要,督促学生注意听力,活跃课堂氛围,调动学习热情;另一方面,适当安排小组讨论和指导,增加学生思维训练。最后,教师应不断提高理论水平和实践能力,更好地掌握未来教学过程中学生的兴趣点,充分展示会计课程的实用性。