基础会计课程模块化教学方法

一、模块教学法在高职基础会计教学中应用的可行性分析

1.模块教学法适用于基础会计课程的特点

正如前面提到的，基础会计课程是一门集知识和技能于一体、实用性强的课程。它要求学生不仅要学好理论知识，还要掌握实践技能。模块化教学法突出了技能培训的主导地位，正好符合基础会计课程的教学目标。此外，模块化教学法符合学生的认知法和情感认同法，可以更好地培养学生的自主学习能力和独立分析问题、解决问题的能力。

2.高职学生自身因素是运用模块化教学法的重要前提

目前，高职学生的文化基础普遍较差，学习理解能力有限，不喜欢学习理论知识，更喜欢操作学习。此外，高职学生的社会经验较少，对企业的商业模式和经济活动缺乏了解，会计理论知识过于抽象，难以理解和掌握。根据我们研究小组对高职会计专业学生的问卷调查，绝大多数学生不喜欢学习基本的会计理论知识，更喜欢学习基本的会计技能。学生认为理论知识很无聊，希望减少理论课程的学习时间，增加会计技能操作的时间，模块教学方法可以满足高职学生的上述要求。因此，高职学生自身的因素是我们在高职基础会计教学中运用模块教学方法的重要前提。

二、模块教学法在基础会计教学中的具体应用

根据实际会计工作对基础会计课程会计技能的要求，结合高职学生的实际情况，尝试在基础会计课程中运用模块化教学方法，具体做了以下几个方面：

1.科学合理地划分基础会计课程的模块

根据高职教育的要求和特点，以及高职院校学生的实际接受能力，打破原有的基础会计学科知识体系，优化教学内容，以基础会计基本技能为主线，将基础会计课程分为三个模块：基础理论模块、基础技能模块和培训模块。三个模块如下：第一个模块是基础理论模块，是必要的会计理论知识，主要包括会计要素和会计等式、会计科目、复式会计和账户结构。第二个模块是基本技能模块，可分为以下五个子模块，子模块可分为以下几个具体任务：

1.1填写和审核原始凭证，具体任务可分为：

①了解常见的原始凭证

②填写原始凭证

③审核原始凭证。

1.具体任务可分为：

①经济业务按原始凭证分析处理

②了解各种记账凭证

③填写会计凭证（专用和通用）

④审核记账凭证。

1.具体任务可分为：

①开设账簿

②登记账簿

③结账

④试算平衡，对账。

1.4更正错账，具体任务可分为：

①查账

②更正错账。

1.编制会计报表的具体任务可分为：

①编制资产负债表

②编制利润表。第三个模块是培训模块，主要包括会计建设、企业经济业务会计和会计凭证填写、账簿登记、报表编制等四个部分。以上三个模块的重点是基本技能模块和培训模块，穿插基本理论模块，相互融合。

2.模块教学法与任务教学法相结合

为了更好地激发高职学生学习基础会计课程的兴趣，我们尝试在基础会计基础技能模块教学中采用任务教学方法。在划分模块的基础上，采用模块、任务和活动的结构体系，将会计的基本知识和技能融为一体。通过创建活动场景，引导学生进入不同的工作场景，让学生扮演财务人员进行会计处理。对于每一项经济业务，任务都通过分工和角色分配给学生，让学生独立学习。例如，在原始凭证的学习任务中，根据技能要求创建活动场景，让学生发票、制作订单，了解各种原始凭证的使用范围、准备方法、审计方法等。模块化教学使教学目的更加清晰，教学任务更加详细，更加注重学生能力的培养和知识的一致性。

3.充分利用会计实训教学平台软件实施模块化教学

为了更好地进行模块教学，我们使用厦门网络会计培训教学平台软件进行培训模块教学。培训模块教学允许学生扮演企业财务各岗位的员工进行技能培训。在技能培训过程中，学生练习原始凭证和会计凭证的编制、审计、会计账簿的设置、登记和会计报表的编制。此外，技能培训还允许学生分组合作，明确各岗位的财务分工、工作任务和权限，培养学生的工作责任感和团结合作精神。

4.采用综合评价方法

基础会计课程考核注重过程考核与期末考核相结合，以会计专业要求为标准，从学习态度、操作规范性、团队合作能力等方面进行综合评价，重点考核学生掌握的基本技能和分析能力，解决实际问题。其中，平时出勤、工作态度占20%、团队精神占5%、理论考试占30%、实际操作能力占45%。实际操作能力考核要求学生在规定时间内独立完成企业一个月的会计处理，规范填写会计凭证和登记会计账簿，正确编制会计报表。

三、基础会计教学采用模块教学法的有效性

经过一年多的教学实践，基础会计课程模块化教学方法具有显著的教学效果。一方面，学生学习基础会计课程的热情大大提高，学生的主体意识显著增强，学习过程学习学习，学习合作过程，另一方面，模块化教学方法往往根据技能需要及时传授相关、必要的会计理论知识，针对性强，学生一般更容易理解和掌握抽象的会计理论知识，减轻学习过程中理论知识认知的负担，实现学生掌握知识的教学目的，大大提高了教学质量。综上所述，模块化教学方法在基础会计课程中受到学生的广泛好评，为学生会计专业后续课程的学习奠定了基础，激发了学生深入学习的动力，实现了预期的目标。