高校应建立相应更健全的财务会计综合体系

在新会计制度背景下，高校会计实务改革途径

新的会计制度对高校提高内部会计工作水平有了新的要求。然而，一些高校在开展会计工作时仍存在许多问题。因此，高校要进一步加强会计工作，就要按照新制度的相关标准和要求建立健全会计管理体系，做好以下重点工作：

（1）在财务会计工作者的能力水平上建立专业的财务团队，新制度提出了新的要求，这些要求高于传统制度，将直接影响新制度的质量和速度，因此高校除了组织员工及时学习和掌握新制度的内容外，还应继续提高员工的业务水平，明确自身水平在有效开展相关工作中的重要作用，不断提高业务水平和质量。同时，学校还应以合理的方式不断提高员工的性，不断完善奖惩制度和评价制度，促进全体员工提高自身素质，确保财务会计工作的顺利进行。

（二）对“平行记账”掌握各大高校在新会计制度实施过程中的特殊问题“平行记账”总的来说，在新制度的要求下，高校需要结合纳入相应预算管理范围的收支业务进行会计工作。但对于校内固定资产折旧、应收款、摊销、坏账、无形资产，无需展开“平行记账”工作。需要工作人员注意的是，工作人员应明确工作中的各种特殊情况：（1）非学校预算管理范围内的各种现金收支：例如，对于上级部门转移到学校的财政资金，收到或支付现金，高校只需要借助委托负债和其他应付款进行会计，无需分录预算会计。（2）各种未纳入当年预算范围的现金收支：例如，如果收到同级财政部门提前拨付的预算款，可以纳入其余应付款，只需进行会计工作，但在下一个预算期内，中校应进行“平行记账”工作，并通过分录财务会计和预算会计来确认收入。对于未纳入高校预算的营业额和保证金，暂付款项只需纳入其余应收款项或应付款项进行会计工作，无需包括预算会计。(3)非现金仍需展开“平行记账”资本业务：例如，当高校出现需要直接支付资金的支付业务时，财务会计和预算会计应确保财务拨款收入和预算收入清晰。根据相关要求，高校应从科研经费中支付项目实际管理费，此时应开展。“平行记账”同时：①分录财务会计：预提费用即贷记科目；②分录预算会计：非财政拨款结转即借记科目，非财政拨款结余即贷记科目。此外，根据相关规定，如果人员福利基金在非财政拨款余额内支出，也需要进行“平行记账”此时：①财务会计分录：当年盈余分配为借记科目，专用基金为借记科目；②分录预算会计：非财政拨款余额分配为借记科目，专用余额为贷记科目。（4）核算应付财务资金时：印在财务专户资金中，纳入高校收取的学费和培训费。同时，只需结合支付费用的程序和收取的资金进行财务会计工作，不需要进行预算会计工作，返还收入后进行“平行记账”工作即可。

（3）进一步推进高校信息系统建设，新制度要求高校合理开展工作。“平行记账”工作要求会计人员结合各项经济业务进行双分录预算会计和财务会计相应的成本核算，处理固定资产折旧等工作。可见，这将大大增加员工的日常任务量。在互联网信息技术快速发展的过程中，先进的网络和信息技术可以创新和发展社会各个领域的工作。在实施新制度的过程中，高校要想充分提高财务管理水平和效率，缓解人员负担，就要引进先进的信息技术，进一步推进信息系统的建设和完善。比如分录财务会计编制后，系统可以自动生成分录预算会计的相应程序，可以有效节省高校相应的物力、人力和时间成本。此外，学校财务工作者还可以梳理现有项目和科目的相关设置，告知软件开发者具体需求，列出科目设置、会计报表和辅助会计功能，不断升级优化管理体系。如今，在智能技术的应用过程中，高校还应全面构建智能财务管理体系，员工可以利用该体系与校内资产、人事、科研等部门共享资源，在各部门深入交流合作的过程中，动态掌握校内无形资产、经济合同、固定资产等重要信息，最终确保会计工作能够与校内控制、绩效考核、资产管理同步进行。将专项资金管理、管理会计、内部控制和预算管理纳入系统，可以帮助高校快速收集所需的数据和信息，然后生成会计所需的凭证，提高相应报表的形成速度和准确性。

一般来说，高校要想保证新会计制度的有效实施，就要严格遵守政府财政部门的要求和规定。同时，高校内部财务部门的预算会计和会计工作需要同时开展。因此，高校应建立相应更健全的财务会计综合体系，以反映近年来高校财务负债的准确数据。此外，还可以继续加强高校对自身流动和固定资产的管理，合理提高高校对财务风险的防范水平。