我国高职院校会计专业人才培养现状

会计人才是如何满足什么样的条件的？众所周知，会计专业人员的工作非常专业，会计人才需要非常强的工作能力。一是具备必要的各种专业知识，二是具备执行各种会计事务和计划的能力，辅以最基本的职业道德。会计专业人才的培养对会计行业的规范和发展起着极其重要的作用。

 

1.我国高职院校会计专业人才培养现状

 

1.1会计专业的热门情况和高职院校的重视程度

 

随着我国市场经济的快速发展，会计等应用型专业受到人们的追捧。在国家政策的指导下，高职院校发展迅速。高校重视应用型专业，尤其是热门会计专业。根据上述2013年高职院校招生数据分析，全国共有1226所高校，2013年由教育部备案

 

共有1008个高职院校招生专业。在《中国高职院校最喜欢的专业名单》中，会计专业排名前10名，共有706所高职院校安排了会计专业。会计专业在高职院校如此受欢迎，一方面反映了会计专业的优势和地位，另一方面，我国高职院校会计专业发展不够成熟，存在招生规模过度扩大、就业质量不足、硬件设备不完善等问题，其会计专业教育体系需要完善。

 

2.高职院校会计人才培养目标

 

2.1高职院校会计人才培养方向

 

在实施培训之前，首先要明确培养什么样的会计人才。会计专业面向经济市场，应该培养应用型、技术型会计人才，而不是技能型会计人才。在高职院校现有的会计人才培养中，忽视了技术和专业理论知识的培养。在会计人才培养中，既要注重实践要求，又要注重理论知识的培养。在科学会计人才培养中，正确的选择是理论与实践相结合，理论知识要达到足够的水平，注重实践的作用，既能丰富学生的专业会计基础理论知识，又能满足社会经济形势和企业对专业会计人才的要求。

 

2.2高职院校会计人才培养目标内容

 

首先，在就业学习目的方面，会计人才应具备基础知识、沟通能力、思维能力、计算能力、灵活运用知识能力等。基本能力的培养是教学的最终目的，获取能力是学生生活的财富，具有持久性、固定性和实用性。其次，知识和能力是会计人才从事工作事务的前提，但个人素质是会计工作的基本要求。个人素质包括责任感、自信、自律、诚实、爱等基本道德素质。个人素质的培养培养了一个人的情商，这是社会工作和生活中必不可少的关键点。最后，在市场经济的灵活性下，基本能力远远不能满足工作需要，还应具备会计高端能力，如会计能力、财务管理能力、审计监督能力、人际沟通能力等。

 

3.总结

 

高职院校会计人才培养应当在社会主义市场经济的背景下，培养一批全面发展、具有基础知识和技能、掌握高级技能、能够灵活运用知识的高素质人才。在此目标下，高职院校应完善会计人才培养体系，建立新时代先进先进的教学体系，为社会和企业培养高级会计人才。