理实一体化教学在基础会计教学中的应用

一.理实一体化教学的概述、必要性、意义

1.理实一体化教学的定义

理论与实践一体化教学是指在教学过程中将专业理论课程与实习课程相结合，既能将理论与实践有机结合，又能激发学生积极自发学习的积极性和兴趣。这种教学方法在实际应用中取得了良好的教学效果。虽然有些学校在实施过程中取得了良好的成绩，但仍有许多学校在应用中存在一些问题，如教师在教学过程中不能很好地掌握教学环节，或教师在理论与实践一体化教学过程中不能很好地应用，没有足够的关注只是表面和形式化的应用，在教学中不能达到预期的教学效果，可能会耽误学生的学习成绩。

2.理实一体化的意义和必要性

基础会计学科是一门强调实践应用的学科。基础会计理论大多来源于会计实践活动，是对会计实践活动的高度理论总结。对于想学习这门学科的中等职业学校的学生来说，在学习的早期阶段会感到枯燥和难以理解，这将严重打击学生的学习积极性。同时，很难很好地掌握会计知识，进而不能在实践中充分运用所学知识，这是基础会计教学的一大难点。因此，在中等职业学校推广理实一体化教学方法具有重要意义，对会计知识在实践活动中的应用具有直接影响。这种有效的教学方法在会计教学中的广泛应用值得大力推广。

首先，理实一体化教学在基础会计教学中的应用，有利于增加学生的学习兴趣。很多学生认为会计基础课是教学内容比较枯燥的教学内容，但会计基础是一门非常重视实践技能的学科，在教学过程中理论与实践相结合的过程会产生很大的快乐。比如老师授课提现业务的时候，教完理论内容就可以在课堂上进行现场演示。同时，学生可以在认真学习观察后直接在现场进行实际操作，让学生互相展示学习成果，互相评论，指出缺点和错误，在整个过程中互相督促，共同进步。

其次，理实一体化教学在基础会计教学中的应用有利于提高学生的自主学习能力。在传统的模板教学方法中，大多数学生被动地吸收知识，学习更被动，没有积极学习的热情和兴趣。理实一体化教学注重师生之间的互动，打破了传统的教学方法，强调学生的实践能力，希望通过理实一体化教学提高学生的观察能力和实践操作能力。更重要的是，在这种教育方式中，教学体系可以不断锻炼学生的自主学习能力，学生可以发展自己的表达能力。

三是理实一体化教学在基础会计教学中的应用，有利于教学中的教学.学习与实践的有机结合。教育的最终目标是将学生的学习理论和实践操作有机地结合起来，使学生真正实现学习的使用。在理论教学过程中，培养学生讨论问题的能力，在实践过程中及时鼓励和指导，不轻易批评学生，使学生通过错误学习更好地反思自己.巩固和吸收理论知识。

二.中等职业学校基础会计学科“理实一体化”教学方法的应用

一是通过情景模拟与商业模拟相结合的应用。兴趣是学生学习的最佳动力，“兴趣是最好的老师。”这句话是爱因斯坦曾经说过的。教师要了解学生的认知结构，然后设计最接近学生实际生活场景的实践课题，模拟实际工作中的工作流程，让学生在操作中体验理实一体化教学的良好效果。

二是在课堂上设计小组学习和趣味竞赛。学生可以在课程中分成学习小组，分组时可以与学习成绩较差的学生分组。通过小组合作，好学生可以带领成绩较差的学生共同提高。在实际操作过程中，可以有效加强理论与实践的融合，使实际操作更加熟练，更好地实施理实一体化教学。中等职业学校基础会计课程改革势在必行。现阶段，如何将理实一体化的教学方法熟练运用到基础会计的教学内容中，在我国中等职业学校的教育中发挥着尤为重要的作用。因此，要采取合理的实施方法，将理实一体化教学应用得很好、合理。