高校内部审计质量控制现状和局限性

随着高等教育改革的不断推进，我国高校在办学规模、办学质量、科研水平和社会服务等方面取得了长足的进步。一般认为，高校发展水平的提高离不开良好的外部经济环境、国家高等教育政策和高素质师生资源的支撑，也离不开高校内部风险的控制。换句话说，高校内部审计作为内部风险控制的主要手段，必须引起重视，内部审计质量控制的功能和作用也必须得到保障。然而，高校内部审计质量控制的现状并不乐观，存在诸多局限性和不足。如何提高审计工作水平，提高审计效率，提高内部审计质量控制，值得进一步思考。因此，本文首先从审计制度、审计机构和审计内容三个方面分析了高校内部审计质量控制的现状和局限性。在此基础上，探索完善高校内部审计质量控制的对策和建议，为促进我国高校的进一步发展提供了可能的思路。

 

目前高校内部审计质量控制的现状和局限性

 

1. 审计制度并不完善

 

根据前文，本文对高校内部审计质量控制现状的分析主要从审计制度、审计机构和审计内容三个方面进行。因此，目前高校内部审计质量控制的主要局限性是审计制度不完善。审计制度主要是指影响高校内部审计工作的政策法规、制度安排和细节要求的总和，是决定高校内部审计工作效率、质量和水平的关键。由于审计制度是高校内部审计工作的核心和灵魂，审计制度不完善困境所涉及的制度必须极其复杂，不良结果必须极其严重。

 

具体来说，首先从审计工作水平来看，由于我国高校实行行政职务水平制度，大多数高校更注重教学部门（学院）、科研机构（研究院、研究所）等部门忽视了审计部门发展的必要性。因此，高校内部审计地位较低，审计人员待遇与同级人员相比较差，审计工作重视程度不高。其次，审计制度的不完善也体现在指导具体内部审计工作的过程规范和细节要求不到位，往往导致审计工作混乱，难以有效查询相关审计材料和文件。第三，审计制度的不完善也体现在审计责任制的建设上。因为高校？炔可以用来乒乓球ぷ审计工作必须严谨、科学、规范。一旦发现问题，必须能够在最短的时间内追溯问题的来源，相关责任制或问责制度的不完善将直接导致该功能的有效发挥。

 

2. 审计机构并不完善

 

审计制度不完善对高校内部审计工作的影响是全局性和系统性的，即审计制度关系到审计工作的方方面面。其中，审计机构不完善作为高校内部审计质量控制的局限性，也受到审计制度不完善的影响，即审计机构不完善，内生于审计制度不完善，外生于审计工作环境。具体来说，审计机构不完善，是指在高校内部审计工作中，相关审计职能部门没有按照审计要求建立，或者即使建立了相关审计部门，其功能也没有得到充分发挥。

 

因此，审计机构不完善对内部审计质量控制的不利影响是基本的，即影响内部审计质量控制的具体过程和实践。传统高校内部审计质量控制部门主要包括财务审计部门、财务审计部门、财务出纳部门等。然而，随着信息技术和财务手段的不断创新，传统的审计工作远远不能满足当前的需要。也就是说，新的内部审计职能机构，包括风险控制部门和财务可追溯性部门，需要纳入高校内部审计质量控制体系，为提高高校内部审计质量控制提供必要条件。

 

3. 审计内容不全面

 

目前，高校内部审计质量控制的局限性不仅包括审计制度不完善和审计机构不完善，审计内容不全面也值得高校领导和审计人员的关注。根据分析，审计制度对高校内部审计质量控制的影响是系统的，审计机构的影响是基本的，审计内容的影响是决定性的。也就是说，如果审计内容不能在高校内部审计质量控制中得到全面、科学、严格的掌握，审计质量控制就不可能了。

 

最重要的是，不同的审计内容构成了高校完整的内部审计工作，不完整的审计内容将直接导致高校内部审计工作的不完整。因此，审计内容的不完整性主要体现在内容的深度和广度上。审计内容深度不足是指高校内部审计质量控制没有在审计精度或精度上下功夫，往往导致审计结果不准确、审计质量不可靠、审计效率低下等问题。此外，审计内容广度不足是指高校内部审计质量控制没有将所有审计工作内容纳入质量控制体系，往往导致审计结果单一、内容类别窄、审计严谨性低等问题。