管理会计在高校的应用研究总结

管理会计在高校的应用研究总结

 

(一)管理会计在高校应用的必要性

 

乔春华（2013）指出，高校管理会计的概念框架等理论问题和管理会计的应用亟待研究。张慧丽（2015）从管理会计的发展需要高校的干预和高校的发展两个方面阐述了管理会计应用于高校经济管理的必要性。王阿妮（2015）指出，高校财务管理已从会计向管理转变，管理会计在高校的应用将越来越广泛，建立高校管理会计应用体系将成为一种趋势。邵胜华（2016）提到，随着互联网信息技术的发展和“互联网+”时代的到来，公共财政管理体制的改革不断深化，高校会计工作的重点正面临着向管理会计的转变，管理会计在学校管理、决策、分析和预测中的作用尤为重要。耿晓霞（2016）以L大学临时支付管理中管理会计方法取得显著成效为例，阐明了管理会计在高校财务管理全过程中的应用，有利于提高财务管理的效率和效果。赵炳起（2016）认为，在编制高校零基预算时，应采用现代管理会计方法提前控制办学成本，编制最佳支出预算，实现高校资源的最佳配置。纳娜（2017）表示，管理会计在高校财务管理中的应用有利于会计办学成本，挖掘内部潜力，提高资金使用效率，充分发挥会计参与管理决策的作用，提高财务管理水平，防范财务风险。

 

(二)高校应用管理会计存在的问题

 

吕志丹（2013）指出，我国高校管理会计的发展仍存在应用难度大、理论体系研究少、缺乏成文法律规范等问题。教育管理制度阻碍了管理会计的作用，高校管理层对管理会计缺乏认识，实际应用效果不明显。乔春华（2013）在理论界和实践界谈到，管理会计是短板，高校管理会计是短板。郑海鹰(2016)提到高校管理会计理论不完善。长期以来，高校预算存在预算管理意识薄弱、预算编制方法不科学、预算编制内容不全面、质量低、预算管理重申报轻管理等问题。此外，成本管理是高校财务管理中最缺乏的环节。陈乳燕（2016）认为，高校管理会计信息化应用存在的问题主要是领导重视不够、管理会计信息化水平低、内部“信息孤岛”、管理会计信息化人才稀缺。赵炳起（2016）指出，高校零基预算编制过程中存在定额制定不合理、成本预算概念缺乏等问题。

 

（3）高校可采用的管理会计方法

 

张逸雪（2014）以“数量”为学生人数；“本”为办学成本，包括教育成本、科研成本、管理成本等；“利润”是公共基金或业务余额，简要分析了高校的成本和收入状况。他认为，高校本量利分析可以为会计预测、决策和规划提供必要的财务信息，有利于高校的经营管理。宋佳、纪晨（2014）提出高校可引入货币时间价值的概念，运用本量利分析方法，建立责任会计制度，对管理会计改革进行探索。李冰（2016）指出，责任会计可以用来落实资金责任，控制和评估各部门的经济活动，从而促进高校的财务管理。张秀杰（2016）还提出，责任会计的应用有效细化了高校财务管理，可以帮助现代高校摆脱“大锅饭”模式，提高全体员工的积极性，实施财务管理。刘燕（2016）提出利用盈亏平衡分析确认年度食品管理服务中心资本保护点、目标利润，预测收入规模和成本支出水平，巩固中心收入、支出预算，使预算能够真正反映中心的实际需要，满足中心实际发展的要求。朱杰（2016）、罗燕妮、李娜（2016）从价值管理的角度提出了价值链会计的基本原理，并将价值链会计理论应用于高校财务绩效管理。郑海鹰(2016)提出将成本效益分析方法应用于预算管理，⒈玖坷?高校成本管理采用分析方法，绩效评价采用平衡计分卡。邵胜华(2016)提出了平衡计分卡、SWOT分析、波士顿矩阵等战略分析方法。宋慧静等。(2017)利用TOWS矩阵对高校管理会计的应用环境进行多维列举分析，阐述了本量利分析方法在招生保本点计算中的应用以及平衡记分卡在高校绩效评价中的应用。

 

（4）促进管理会计在高校的应用战略

 

乔春华（2013）指出，高校管理会计的重点是责任会计、预算管理和绩效管理。吕志丹（2013）提出，高校应建立适合高校管理的管理会计理论，深化高校制度改革，为管理会计应用创造良好环境，进一步加强管理会计教育，提高会计人员素质。宋佳、纪晨（2014）认为，高校应用管理会计的实施路径是建立管理会计信息系统，培养专业管理会计人才，协调管理会计与财务会计的关系。张静（2016）谈到了提高高校管理会计理论和应用水平的策略，包括建立自己的管理会计体系，提高财务人员的管理会计意识和质量，充分利用现有的互联网技术。郑海英（2016）提出，管理会计是一门应用学科，不仅要坚持理论研究，还要真正应用于高校财务管理，建立基于大量实际案例的案例数据库，为学校决策提供依据。陈乳燕（2016）加强管理和会计信息化建设，建立适合高校管理会计信息化发展的内部环境，注重顶层设计，整合和改造现有信息系统技术平台，加强管理会计信息化安全。邵胜华（2016）建议在高校实施管理会计，首先要转变意识，注意管理职能的转变；二是内部培训和外部引进，建设管理会计人才队伍；然后在应用过程中建立责任中心，使内部会计更加精细，引入战略管理思维。