学校财务管理现状分析

随着2012年12月中央关于改进工作作风、与群众密切联系的“八项规定”的出台，特别是部分单位被视为违反八项规定的典型通知后，学校作为事业单位，加强财务管理尤为重要。与一般企业的财务管理相比，学校的财务管理具有不同的特点。良好规范的学校财务制度对保护国有资产、防止国有资产无形流失具有重要作用和意义，促进教育的健全发展。

 

学校财务管理现状分析

 

(一)学校财务管理意识薄弱

 

作为一个特殊的公共机构，学校资金来源除了国家和政府直接投资和拨款，如学费、书费等其他间接资金来源，学校领导和相关财务部门负责人财务管理意识薄弱，导致财务管理随机问题，注意态度和程度轻视，甚至放弃管理问题。由于财务人员自身的业务水平和职业道德质量问题，随时出现不合理的财务收支报表，没有发挥财务监督的实际作用，缺乏财务管理意识。

 

(二)预算管理编制不全，执行和监督不到位，

 

办学质量好、有影响力的学校资金来源广泛充足，而偏远乡镇和经济落后地区的学校资金来源短缺。学校自身资金来源有限，缺乏资金投入，使得学校资金供需矛盾异常突出，给学校财务预算带来很大困难。此外，学校各级领导对预算了解不够，使得预算编制停留在表面形式，没有真正执行，也没有真正的监督。

 

（三）财务资产管理不规范、不准确

 

由于财务管理意识薄弱，在财务资产管理方面，固定资产管理是“重采购、轻管理”。动产固定资产投入使用后，未设置在固定资产账户中。在详细的账户核查中，缺乏详细的相应项目，形成了账外资产。在学校房地产、房屋、建筑物方面，在竣工交付投入使用前，未办理竣工决算手续，房地产建设质量缺乏充分验收，未及时增加到固定资产项目报表中登记。由于没有严格的执行标准，一些价值低、易损失、不符合固定资产标准的物品被人为误认为是固定资产项目，财产检查存在随机性和不定期问题。此外，账户调整不及时、不准确，极大地影响和阻碍了财务管理的标准化。