会计主体根据这些内容编制财务报告

任何事情都有两面性。网络时代的到来不仅为高校的发展提供了强有力的支持，也不能增加挑战。面对这些挑战，一旦高校退缩，就会失去机会。从实践的角度来看，能够认识到这一点的高校并不多。大多数高校仍然采用传统的会计工作模式，结果自然不尽如人意。为了改善这种状况，需要明确网络时代的影响，积极优化会计工作。文章由三部分组成。第一部分阐述了高校财务会计的新特点，第二部分分析了会计工作的主要问题，第三部分提出了会计工作的改进策略。

一、高校财务会计的新特点

(一)改变工作方式

在网络环境下，会计工作的方式发生了变化。主要体现在以下几个方面:手动操作已经成为过去，新的工作模式逐渐形成。会计人员只需将相关数据输入系统，系统完成统计分析，即可获得更准确的结果。结果不仅是纸质版，还有电子版。电子报告有利于传输，可以降低文件丢失和丢失的风险。更重要的是，信息呈现的方式更加丰富，如图1所示。除了必要的文字和图片，还可以添加视频、音频等内容。高校领导看到这样的报告后，可以准确把握发展情况，从而推测未来趋势。

(二)回归素质教育本位

随着时代的发展，网络技术日新月异。在技术的支持下，高校的教学管理取得了长足的进步。要实现预期目标，需要充分发挥技术优势。人员是会计工作的执行者，他们的能力与最终结果有关。在网络环境下，会计人员不仅要掌握会计、管理等各个领域的知识，还要能熟练运用网络技术。实践证明，现有人员能力不足，无法胜任工作。为了适应新环境的变化，高校应科学制定计划，帮助会计人员进步。满足要求后，可以利用网络技术挖掘数据价值，为教研工作提供重要依据。随着时间的推移，教研水平显著提高，最终肩负起教书育人的重任。

（三）会计假设的影响

会计假设，又称会计前提，是指对一定时间和空间内的主体、分期付款、货币等内容进行研究，最终提出假设。在网络环境下，会计工作发生了变化，会计假设也发生了变化。会计分期付款最大的意义在于找出不同时期的差异，并总结会计标准和方法。会计主体根据这些内容编制财务报告，为高校做出决策提供依据。目前，会计人员可以从互联网上获取相关数据，无需等到会计年度结束。这样，就可以缩短报告编制周期，提高报告的可信度。此外，受货币计量的影响，人力资本和知识产权无法反映在报告中。缺乏信息内容会导致高校领导无法充分发现问题。问题的存在会导致问题层出不穷，不仅浪费资源，而且减缓发展步伐。

二是高校会计工作的主要问题

（1）意识基础薄弱

近年来，中国致力于推进信息化。虽然取得了一定的成绩，但与预期仍有差距。目前，高校领导还没有意识到信息化建设的必要性。俗话说：“意识决定行动。”没有科学的认识，就不可能采取有效的行动。目前，会计信息化建设问题频发，根本原因是没有做好总体规划。即使一些高校开始促进信息化的发展，由于缺乏方法和经验，建设效果也不尽如人意。

(2)工作方法单一

实现会计工作网络化的目的是提高预算管理水平，提高效率评价的准确性。管理评价工作到位，可以最大限度地利用高校资源。然而，事与愿违，大多数高校并没有实现网络化的目标。不仅如此，由于信息来源不同，收集整理方法也不同，管理策略也不同。从目前的情况来看，大多数高校都会采取比较的方法。但只比较了两年的数据，工作深度和广度严重不足，导致会计管理缺乏科学性。

(3)标准尚未建立

众所周知，高校涉及面广，财务信息数量庞大。然而，由于没有建立统一的标准，各部门之间的联系存在问题。会计人员不能及时获取信息，因此信息使用会出现偏差。即使信息及时共享，由于输入方式的差异，也增加了信息整理的难度和数量。综合考虑，可以给出这样的判断，即高校会计工作质量无法保证的最大原因是缺乏工作标准。

(四)缺乏安全管理

网络是高校会计工作的基础，由于其开放性原则，可能存在安全问题。目前，高校网络存在一些漏洞，为问题提供了温床。造成这种情况的原因有两个：一是防火墙体系不完善，导致漏洞无法及时填补。二是没有规范的使用规则，即使制定了规则，也没有落实。总之，高校安全管理工作不到位，这无疑会增加财务信息泄露的风险。